Mise en espace
Il est possible de réaliser des gestes soulignant les mots clés de la chanson.
Travail de la pulsation, du rythme : ajout de percussions
Le professeur montre des exemples de rythmes, grâce aux percussions corporelles, applicables sur la chanson, sous forme d'ostinati. Les élèves s'exercent ensuite sur ces rythmes en équipe, afin de se les approprier.
Création : Appropriation des paroles, invention de gestes, ajout de percussions.
Les élèves se mettent en équipes, et doivent se répartir les différentes parties de la chanson entre solistes et choeur. Ils doivent ensuite ajouter des percussions en lien avec la chanson : djembés par exemple, ou percussions corporelles, en fonction de l'équipement de la salle.